教育是一场温暖的修行，师德是修行的底色，初心是修行的方向。为全面落实省教育厅师德师风工作会议要求，深刻汲取校内违规案例教训，筑牢教师师德防线，规范教育教学行为，近日，我校召开师德师风专项警示教育培训会，全体在职教职工参会。

本次会议由范多宝副校长主持。

本次培训会以严守师德底线、规范育人行为、筑牢育人根基为主题，校领导依次作专题讲话，层层传达要求、明晰规范、压实责任，全体教师现场签订《师德师风承诺书》，以铮铮誓言坚守育人初心，以实际行动践行师德准则。

会上，郭燕副校长首先传达省教育厅师德师风专题会议精神，深刻剖析师德失范行为对学生成长、学校声誉、教师职业发展的多重危害。她围绕“什么是师德”“什么是师风”“如何规范自身师德师风”三大核心问题展开深度分享，明确师德是教师的政治之德、职业之德、育人之德、廉洁之德，是良心、是底线、是责任，更是站在讲台上最硬的底气；师风是学校教师的整体作风、教风和文化气质，师德决定师风，师风影响校风，校风关乎育人质量。

同时，郭副校长对全体教师提出明确要求，要坚守政治、纪律、情感三大底线，践行专业、责任、示范三大标准，牢固树立“上好课是教师最大的师德”理念，把课堂质量当作教育生命线，将备课、上课、育人的每一个环节做细做实，让师德规范真正刻在心里、落在行动上。要求学校教务处从严格落实集体备课制度、强化课堂教学督查、开展教学能力提升行动三方面，加强教学管理，把师德建设融入教育教学全过程。

邹振萍校长以立德树人，做塑造学生灵魂的“大先生”为题作总结讲话，从“认清形势、聚焦痛点、榜样的力量、如何践行”四个维度，与全体教师深入探讨师德师风建设的核心要义与实践路径。她直言，当下舆论环境、家长期待、政策要求均发生深刻变化，师德不仅是教师的“高压线”，更是安身立命的“生存线”，国家已将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，实行评先评优、职称晋升“一票否决制”，全体教师必须警钟长鸣、时刻警醒。

针对校内存在的“冷漠现象”“功利现象”“失范现象”，邹校长要求教师深刻反思、引以为戒；同时倡导大家以身边默默奉献的优秀教师为榜样，做情绪稳定、眼里有人、边界清晰、终身学习的“有光”教师。她强调，教育的本质是育人而非育分，每一个孩子都是家庭的唯一，教师没有权利放弃任何一个学生，唯有以真心换真心，以温暖伴成长，才能成为学生成长路上的良师益友。

邹校长的话语直抵人心：“我们最怀念的老师，不一定是教得最‘厉害’的那个，而是对我们最‘用心’的那个。”这份“用心”，正是师德最朴素也最动人的体现。

为深入践行立德树人根本任务，传承新时代教育家精神，邹校带领全体教师共同观看学习人民教育家于漪先生的教育理念分享，在思想共鸣中汲取育人力量。人民教育家于漪：用一生诠释师者初心

“走到学生心里去体会他的情感和想法”，这是教育家于漪始终践行的教育温度。作为“人民教育家”荣誉称号获得者，她用一生深耕基础教育，成为时代的“播种人”。

于漪老师常说：“爱每一个孩子，做老师就有底子了。”因为你面对的是孩子的生命，教育不是简单的知识传递，而是用真心去倾听、去共情、去点亮每一颗心灵。从讲台到岁月沉淀，她始终以师者初心，守护着教育的本质——让每个孩子都能被看见、被温暖、被唤醒。

会上，全体教师郑重签订《师德师风承诺书》，签下的不仅是姓名，更是一份沉甸甸的教育责任，是对教育初心的坚守，对育人使命的郑重担当。

此次师德师风专项警示教育培训会，既是一次深刻的警示教育，更是一次思想的洗礼与行动的部署。师德师风，从不是挂在墙上的条文，而是刻在心里的准则；从不是一时的要求，而是一生的坚守。

未来，我校将持续把师德师风建设放在教师队伍建设的首位，强化制度约束、日常监督与能力提升，引导全体教师以专业的素养、务实的作风、温暖的关爱投身教育教学工作，用爱心培育学生，用责任守护成长，用匠心铸就品质，共同营造风清气正的育人环境，为每一位学生的美好未来保驾护航！

  教育之路，步履不停

  师德之行，初心如磐

  愿每一位教育者

  皆怀赤诚之心，守育人之责

  做有温度、有底线、有素养的新时代人民教师！

供稿：教务处

编发：叶   静

审核：邹振萍 范多宝  赵    义 陈剑虹